康復大學立足服務國家戰(zhàn)略和人民健康需求 踐行康復教育、科技、人才一體化布局

　　培養(yǎng)高水平康復人才 建設新型研究型大學

　　當前，全球康復需求持續(xù)攀升，我國尤為明顯，而康復高等教育體系亟待完善。在此關鍵節(jié)點，一所肩負特殊使命、成體系整建制發(fā)展康復高等教育的大學應運而生。2024年5月，康復大學獲教育部正式批復設立，明確定位為“新型研究型大學”。這不僅標志著國家“十四五”規(guī)劃中“建成康復大學”目標的實現(xiàn)，更意味著一場立足國家戰(zhàn)略、探索全新辦學模式的“探索之旅”正式啟航。

　　作為中國目前八所新型研究型大學之一，康復大學從誕生之初，便以鮮明的“五新”特質，走出其獨特的發(fā)展路徑。

　　辦學理念之新：錨定國家戰(zhàn)略 服務人民健康需求

　　康復大學的“新”，源于其鮮明的使命導向與發(fā)展理念。學校立足服務國家戰(zhàn)略和人民健康需求，堅持“高起點、高水平、國際化”和“世界眼光、國際標準、中國特色”，踐行康復教育、科技、人才一體化布局，聚焦健康促進領域重大理論問題突破，注重服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和國際交流合作。學校堅持走內(nèi)涵式、開放式、特色化、差異化發(fā)展道路，形成了前瞻性的發(fā)展理念。

　　學校建設得到黨中央、國務院的高度重視，連續(xù)列入國家“十三五”和“十四五”發(fā)展規(guī)劃，是一項“功在當代、利在千秋的德政工程、民心工程”。當前，中國有8500萬殘疾人、4400萬失能半失能老人、近3億慢性病群體，特別是隨著人口老齡化加劇，已成為世界上康復需求最大的國家，但高水平康復人才供給不足、缺口巨大�？祻痛髮W校長、中國工程院院士董爾丹指出，與主要發(fā)達國家相比，我國康復教育起步晚，存在康復高等教育體系不完善、教育標準不完善、學科專業(yè)建設滯后等諸多問題，而康復大學的建立旨在從源頭破解瓶頸。

　　“‘康復’具有天然的學科交叉屬性，涉及健康科學技術與工程，是健康促進的科學，也是探索讓生命重新精彩的科學。黨的二十屆四中全會提出‘發(fā)展防治康管全鏈條服務’，再次將康復與預防、治療、健康管理放在同等重要的戰(zhàn)略地位�！倍瓲柕み@樣闡釋。“學校通過系統(tǒng)性構建康復學科專業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系以及與國際接軌的康復高等教育專業(yè)認證標準，推進康復領域基礎研究和關鍵技術的原始集成創(chuàng)新，有助于完善中國特色康復高等教育體系和康復執(zhí)業(yè)準入標準，將會從源頭解決我國康復關鍵要素數(shù)量不足、質量不高等瓶頸問題�！�

　　學科布局之新：打造“康復＋”生態(tài) 推動多學科融合

　　面對復雜的康復領域學科問題，康復大學堅持需求導向，立足前沿交叉，構建以“康復＋”為引領，醫(yī)學、理學、工學、社會學、管理學、教育學多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，并創(chuàng)新性設置交叉融合的學科專業(yè)集群和院系組織架構。

　　學�；�于ICF理論，布局建設康復治療技術、生命與健康科學、康復工程與輔助技術、中醫(yī)與傳統(tǒng)康復、人口與社會康復等5個專業(yè)集群。2025年，學校在原有康復作業(yè)治療、生物醫(yī)學工程、臨床醫(yī)學等5個專業(yè)的基礎上，新增智能醫(yī)學工程、神經(jīng)科學等招生專業(yè)方向，持續(xù)強化交叉特色。這種以康復臨床問題為導向的學科深度融合生態(tài)，對海內(nèi)外頂尖學者產(chǎn)生了強大吸引力。

　　曾在美國頂尖康復機構工作二十余年的周平教授，2020年毅然辭去美國得克薩斯大學休斯敦健康科學中心教授職位，帶領團隊全職加入康復大學，擔任康復科學與工程學院生物醫(yī)學工程專業(yè)帶頭人。他看中的，正是康復大學提供的可以踐行先進學科理念、開創(chuàng)“康復＋”交叉學科新局面的獨特平臺。加入后，他牽頭成功申請并獲批了生物醫(yī)學工程本科專業(yè)，致力于將國際前沿的康復工程研究與人才培養(yǎng)模式帶回國內(nèi)。他的團隊已成功申報并獲批省級工程研究中心，承擔多項國家級、省部級項目，并在表面肌電信號處理等領域取得世界前列水平的成果。

　　人才培養(yǎng)之新：創(chuàng)新“三制三化三融合”培育創(chuàng)新人才

　　人才培養(yǎng)是“新型”大學的試金石。康復大學建立“學分制＋導師制＋書院制”“小班化＋國際化＋個性化”“科教融合＋醫(yī)教融合＋產(chǎn)教融合”特色人才培養(yǎng)模式，通過小班化教學、自主選課制、國際化培養(yǎng)、全員導師制、現(xiàn)代書院制、全程科研訓練和融合式育人等措施促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

　　學校為每一位本科生配備學業(yè)導師和生活導師，構建起“學術指導＋成長陪伴”的雙維培養(yǎng)模式。在學院中，學生大一即可進入實驗室，跟隨導師開展科研訓練，足不出校便可聆聽北京大學整建制授課團隊帶來的精品人工智能課程，利用假期到北京大學、北京航空航天大學、山東大學、上海交通大學、中國康復研究中心、日本藤田醫(yī)科大學等高水平高校和合作單位開展學習實踐活動，極大拓寬了視野，實現(xiàn)能力多維提升。在書院里，不同專業(yè)的學生同住共學互鑒，書院導師為學生提供涵蓋思想引導、學業(yè)指導、生涯規(guī)劃的全鏈條、全過程陪伴，而書院活動中心、共享學習空間、共享廚房、健身房等特色區(qū)域，為師生互動、朋輩交流、自我發(fā)展提供多元支撐。

　　2024級生物醫(yī)學工程(智能機器人方向)專業(yè)本科生雷亢，入學后便跟隨學院導師鉆研腦機接口領域相關知識，在導師指導下成功搭建“智腦智能輪椅系統(tǒng)V1.0”，并依據(jù)該項目成果申請了一項軟件著作權；入學僅半年的2024級大一學子，便在美國大學生數(shù)學建模競賽勇奪國際一等獎；一批優(yōu)秀博士研究生畢業(yè)于學校與山東大學、四川大學、北京航空航天大學等一流高校的聯(lián)合培養(yǎng)項目……學生們的一系列優(yōu)異表現(xiàn)，正是康復大學特色育人模式成效的最好印證。

　　科技創(chuàng)造之新：聚焦核心領域 打造國家戰(zhàn)略科技力量

　　作為一所新型研究型大學，康復大學的科技創(chuàng)新之路聚焦而深入。學校堅持“四個面向”，聚焦康復領域重大科學問題和關鍵共性技術，深化康復研究范式變革和科研組織模式改革，積極開展戰(zhàn)略導向的體系性研究、前沿導向的探索性研究和市場導向的應用性研究，強化有組織科研和基礎性前沿性研究，打造康復領域國家戰(zhàn)略科技力量。

　　學校強化科技創(chuàng)新化頂層設計，布局智能醫(yī)學與康復工程等科研創(chuàng)新中心，為科研工作開展筑牢平臺支撐。目前，學校已獲批各級各類科研平臺24個，其中國家衛(wèi)生健康委員會心肺康復與功能重建重點實驗室、山東省神經(jīng)康復重點實驗室等省部級以上平臺11個。同時，學校與海爾、海信、百洋、威高集團等龍頭企業(yè)共建實驗室，聯(lián)合申報國家重點研發(fā)計劃，加入青島市生物醫(yī)藥及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)盟，加速科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化，推動產(chǎn)學研用深度融合。

　　治理體系之新：構建現(xiàn)代大學制度 凝聚多方發(fā)展合力

　　獨特的創(chuàng)新型治理結構是康復大學“新型”特質的重要制度保障。學校由山東省人民政府主辦，教育部、中國殘聯(lián)、國家衛(wèi)生健康委、民政部等國家部委和青島市共同支持建設。在此基礎上，著力構建現(xiàn)代大學制度和治理體系，建立學術委員會和理事會、基金會，推進“服務型”“大部制”機構建設，擴大院系的辦學自主權和資源統(tǒng)籌能力。

　　康復大學黨委書記劉軍表示，這一創(chuàng)新治理體系，凸顯了國家、省市對學校建設的重視，有利于發(fā)揮各方優(yōu)勢，推動康復事業(yè)發(fā)展“合力”。同時，學校以高質量黨建引領事業(yè)發(fā)展，有助于更好地為黨育人、為國育才，培養(yǎng)康復領域領軍人才。

　　創(chuàng)新的體制機制，為學校高效協(xié)同、融入?yún)^(qū)域發(fā)展提供了強大動能。作為“中國康灣”產(chǎn)教聯(lián)盟的秘書處單位，康復大學積極參與山東省和青島市康復產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，開展行業(yè)發(fā)展研究，將治理體系的新優(yōu)勢切實轉化為服務地方發(fā)展的新實踐。此外，治理優(yōu)勢也成為海內(nèi)外優(yōu)秀人才的 “強磁場”。學校創(chuàng)新推出“創(chuàng)始人＋”“組團式”“站點式”引才機制，開展“校長之約”和“紅島論壇”等重點人才引進專項行動，有序推進專任教師分類管理……讓人才不僅“引得來”，更能“留得住、用得好”。

　　從黃海之濱的一片熱土到拔地而起的現(xiàn)代新型學府，康復大學的建設與發(fā)展，是一場以“五新”為藍圖的系統(tǒng)性“先鋒探索”。它通過理念、學科、育人、科研、治理五個維度的協(xié)同創(chuàng)新，試圖回答在健康促進這一關鍵領域，如何建設一所真正服務于國家戰(zhàn)略需求的新型研究型大學。

　　這條探索之路，正如校長董爾丹所展望的，需要“持之以恒、久久為功”。未來，康復大學將弘揚“知周道濟 立己達人”的校訓精神，積極融入“中國康灣”建設，以培育康復領域新質生產(chǎn)力為目標，持續(xù)集聚一流師資、打造一流學科、培育一流人才、產(chǎn)出一流成果，以實干擔當回應國家使命與時代召喚，為推動實現(xiàn)國家康復領域高水平科技自立自強，服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，推動健康中國和教育強國建設作出更大貢獻。

　　徐慧敏 張冰君 王嬌妮