中新網(wǎng)山東新聞12月24日電(王永健 丁青云)黨的二十大報告明確提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”的戰(zhàn)略部署。山東工業(yè)技師學院創(chuàng)新打造“學做人、強身體、長知識、練技能、增見識”的五維育人體系，實現(xiàn)對學生的多維度、立體化培養(yǎng)，持續(xù)提升辦學質量和人才培養(yǎng)成效，以高素質技能人才賦能區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　黨建領航，德育鑄魂，培育“學做人”的時代工匠

　　學院堅持把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，將立德樹人作為根本任務，引導師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。大力推進思政課程與課程思政協(xié)同建設，打造一批高質量思政“金課”和課程思政精品課，思政課教學改革示范點項目成功獲評市級認定，連續(xù)兩屆擔任“全省技工院校思政課中心教研組組長單位”，有力引領區(qū)域技工院校思政教育高質量發(fā)展。

　　學院依托濰坊及山東豐富的紅色文化與傳統(tǒng)文化，聯(lián)合王盡美革命事跡教學基地等共建紅色教育實踐基地，打造“行走的思政課”品牌，組織師生赴青州博物館、魯中抗日戰(zhàn)爭展覽館等開展實地研學，使師生在沉浸式體驗中感悟革命初心、銘記歷史使命，厚植家國情懷。連續(xù)7年與濰坊工藝美術協(xié)會合作舉辦非遺進校園活動，累計培訓學生10000余人次，獲評“濰坊市非物質文化遺產(chǎn)傳承教育實踐基地”“愛國主義教育示范校”。

　　學院將勞模精神、勞動精神、工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程，聘請大國工匠管益輝、全國勞模魏國華、知名企業(yè)家等擔任導師，通過專題講座、職業(yè)規(guī)劃分享等活動，引導學生樹立“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的勞動價值觀。

　　以體促勞，身心賦能，塑造“強身體”的陽光青年

　　學院創(chuàng)新構建“體育+心理”的身心健康保障體系，定期舉辦運動會、越野賽、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽等活動，創(chuàng)新開設“我健康我快樂”體能訓練班，實施“一人一體育項目”行動，融合地方文化資源，開發(fā)風箏制作、太極拳、八段錦等特色課程，使體育更富文化內(nèi)涵。大力扶持學生社團發(fā)展，舞獅社團多次參加省級錦標賽并斬獲佳績，成為體育文化閃亮名片。

　　學院高標準建設“心理健康工作室”，將心理健康教育融入日常教學與管理，開設人文素質、生命科學與心理健康相關課程，開展心理健康普查與專項篩查，對心理危機學生及時進行干預疏導。通過課堂教學、咨詢服務、活動浸潤、危機干預、家校協(xié)同“五位一體”的心理健康教育體系，幫助學生塑造積極樂觀的心態(tài)、健全的人格。

　　賽教融合，知行并進，造就“長知識”的博學英才

　　學院堅持“以賽促教、以賽促學、賽教融合”理念，以深化教學改革與完善競賽體系為抓手，持續(xù)提升人才培養(yǎng)與專業(yè)建設質量。全面推行工學一體化教學改革，創(chuàng)新“課堂內(nèi)容作品化、實操內(nèi)容產(chǎn)品化”教學模式，激發(fā)學生學習與創(chuàng)新活力。緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求優(yōu)化專業(yè)布局，新增市政工程施工、多軸數(shù)控加工等14個緊缺專業(yè)。深化與萊茵科斯特、西門子等國際企業(yè)聯(lián)合辦學，引入先進教學理念與技術標準，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國際接軌。

　　學院積極搭建賽練平臺，承辦省級以上技能賽事50余項，推動師生技能與專業(yè)建設雙向提升。近年來，師生在省級以上大賽中斬獲440項獎項、755人次獲獎。依托“世界技能大賽山東省研究推廣中心”，深耕賽事成果轉化，構建“賽事研發(fā)—設備應用—教學反哺”閉環(huán)，推動競賽標準與課程融合、競賽模塊向實訓轉化。水處理技術團隊聯(lián)合北京恒達集電教學儀器有限公司，圍繞世賽項目研發(fā)水循環(huán)自動化控制系統(tǒng)、桌面級氣動閘閥拆裝訓練裝置，生產(chǎn)的裝置既支撐山東省職業(yè)技能競賽相關項目舉辦，又同步服務實訓教學，實現(xiàn)競賽與教學資源共享。

　　產(chǎn)教融合，校企協(xié)同，錘煉“練技能”的技術骨干

　　學院堅持“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學方向，構建多層次合作生態(tài)，為學生技能錘煉搭建平臺。與濰柴動力、豪邁集團等近500家規(guī)模以上企業(yè)簽訂協(xié)議，聯(lián)動200余家中小企業(yè)，形成“龍頭引領、中小補充”的多元格局；高標準搭建“山東省新舊動能轉換公共實訓基地”等平臺，共建51個教學實踐基地、22個產(chǎn)教融合基地，實現(xiàn)“專業(yè)共建、課程共擔、師資共育、人才共評”。

　　學院積極助力企業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合實效。組建師生突擊隊派駐企業(yè)頂崗實習，有效緩解企業(yè)用工壓力。積極參與企業(yè)產(chǎn)品試制及研發(fā)工作。莊金修、張型國等教師帶領學生依托GF五軸加工中心、慢走絲設備等裝備，幫助企業(yè)完成增壓葉盤、葉輪等核心零部件加工，累計交付產(chǎn)品超140件。依托“蘇美亭國家級技能大師工作室”，組織師生技術團隊為中車青島四方、山東新智瑞環(huán)保等20余家企業(yè)提供技術服務，2024年至今累計解決技術難題100余項。

　　知行合一，實踐育人，打造“增見識”的大國工匠

　　學院堅守“知行合一”實踐育人理念，以校地合作、社會調查、志愿服務為三大抓手，構建多元化實踐體系，助力學生成長為“技能過硬、視野開闊”的復合型人才。秉持開放辦學理念，與臨朐縣、齊河縣等多地簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，推動學生深度參與區(qū)域發(fā)展。如信息工程系“青禾助農(nóng)”直播矩陣，為青州、昌樂等地農(nóng)產(chǎn)品定制營銷方案，開展助農(nóng)直播50余場，培訓農(nóng)村電商人才400余人次，帶動農(nóng)特產(chǎn)品線上銷售額同比增長80%，實現(xiàn)“技能服務地方、實踐錘煉本領”的雙贏。

　　學院常態(tài)化組織“專業(yè)賦能實踐”專題調研，引導學生聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生服務等領域開展實戰(zhàn)研究�，F(xiàn)代制造工程系師生為企業(yè)設計小型遙控履帶割草機外觀，助力產(chǎn)品迭代升級；海洋生化系環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)為濰坊恒遠環(huán)保等企業(yè)提供水質檢測服務，編制環(huán)保整改方案；印刷工程系“光影工坊”團隊為山東禹通教育集團提供直播策劃、拍攝制作全流程支持，助力企業(yè)優(yōu)化線上教學模式，讓專業(yè)技能在解決實際問題中落地見效。

　　學院組建院系兩級30余支志愿者隊伍，近7000名注冊志愿者以“技術惠民”為核心開展特色服務。機電工程系師生常態(tài)化開展“家電維修進萬家”“鄉(xiāng)村技能啟蒙課堂”等活動，汽車工程系師生打造“車輪上的工匠課堂”，年均為社會提供車輛維修保養(yǎng)服務100余臺次，彰顯技工學子的社會擔當。

　　技工教育是培養(yǎng)技能人才的主陣地，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。山東工業(yè)技師學院通過創(chuàng)新五維育人體系，精準破解了技工教育人才培養(yǎng)的核心命題——“學做人”筑牢思想根基，“強身體”夯實成長基礎，“長知識”提升核心素養(yǎng)，“練技能”鍛造過硬本領，“增見識”拓寬發(fā)展格局，五者協(xié)同融合，打造德智體美勞全面發(fā)展的高素質技能人才。展望未來，學院將持續(xù)完善五維育人體系，朝著“特色鮮明、理念先進、省內(nèi)引領、全國一流”的目標奮勇邁進，讓技工教育真正成為賦能經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的強大引擎。(完)