中新網(wǎng)山東新聞1月17日電 1月15日，山東大學“無止境”課堂第三講在趵突泉校區(qū)舉行，主題為“‘醫(yī)工破界交叉科創(chuàng)點亮征程’——面向人民生命健康，打造復合型高層次人才培養(yǎng)新范式”。山東大學副校長、齊魯醫(yī)學院院長易凡主持活動。

 

山東大學校長李術(shù)才作主題發(fā)言。

　　山東大學校長李術(shù)才圍繞“基礎(chǔ)研究和重大科技突破中學科交叉的重大意義”作主題發(fā)言。他表示，學科交叉是應對復雜挑戰(zhàn)、順應科學發(fā)展規(guī)律的有效范式，是孕育重大原始創(chuàng)新、催生科技革命性突破的不竭源泉，也是加快破解“卡脖子”難題、因地制宜培育新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵路徑。山東大學以科技發(fā)展、國家需求為牽引，在打破學科壁壘、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面作出了系列探索，著力打造交叉創(chuàng)新平臺，全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。希望廣大師生以問題任務為導向、以交叉協(xié)同為路徑，通過多學科交叉與多技術(shù)融合推動科技創(chuàng)新，在學習實踐中發(fā)現(xiàn)新問題、提出新理論、發(fā)展新技術(shù)，有力服務國家高水平科技自立自強，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)貢獻山大力量。

華大集團董事、首席執(zhí)行官尹燁作主題發(fā)言。

　　華大集團董事、首席執(zhí)行官尹燁圍繞“科研成果的臨床應用和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化”作主題發(fā)言。他表示，科學并非始于發(fā)現(xiàn)，而是始于技術(shù)和工具。當今社會科學研究的“范式”正在改變，最終發(fā)展為由使命或大目標所驅(qū)動的大科學工程，并通過產(chǎn)業(yè)化路徑實現(xiàn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。生命科學作為探索生命本質(zhì)與規(guī)律的前沿領(lǐng)域，其復雜性與系統(tǒng)性遠超人類現(xiàn)有認知。希望大家保持開放思維，在學科交叉中激發(fā)創(chuàng)新靈感，以科學精神與人文關(guān)懷推動科技創(chuàng)新發(fā)展。

山東大學副校長曹現(xiàn)強作主題發(fā)言。

　　山東大學副校長曹現(xiàn)強圍繞“AI賦能醫(yī)工交叉研究生知識獲取和科研創(chuàng)新”作主題發(fā)言。他表示，AI賦能研究生教育的核心在于助力研究生塑造適配時代需求的學習與創(chuàng)造能力。學校強化AI平臺與學科頂層設(shè)計，構(gòu)建“人工智能+”跨學科課程體系，通過開發(fā)AI助手、建設(shè)學科交叉研究中心、深化AI賦能教育評價變革等系列舉措，為研究生知識獲取和科研創(chuàng)新構(gòu)建智能化支撐環(huán)境，全方位支持學生成長成才。

　　山東大學研究生院常務副院長、黨委研究生工作部部長，國家卓越工程師學院執(zhí)行院長韓勃作題為“學科交叉跨界突破——‘項目制’有組織交叉育人探索與實踐”的引導報告。

　　在互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場師生與嘉賓圍繞“國家戰(zhàn)略需求驅(qū)動的學科交叉研究路徑”“基礎(chǔ)研究與臨床產(chǎn)業(yè)需求銜接”“AI驅(qū)動的學科交叉創(chuàng)新支持體系”等熱點問題進行深入交流。

　　華大集團相關(guān)部門負責人，山東大學齊魯醫(yī)學院及相關(guān)職能部門、教學單位及醫(yī)院負責人，相關(guān)學院師生代表200余人參加活動。(完)