冬日暖陽，智匯齊魯，在AI技術蓬勃發(fā)展、國際傳播格局深刻變革的背景下，11月28日下午，由山東大學新聞傳播學院和齊魯理工學院聯(lián)合舉辦的“AI時代國際新聞與傳播專業(yè)人才培養(yǎng)研討會”在齊魯理工學院舉行。學界業(yè)界精英共聚一堂，共同探討AI時代國際新聞與傳播人才培養(yǎng)的新路徑。全國新文科教育研究中心辦公室主任、山東大學本科生院副院長申樹欣，山東大學新聞傳播學院副院長、教授、博士生導師邱凌，中國新聞社山東分社總編輯李欣，大眾報業(yè)集團大眾國際傳播中心孫先凱，齊魯晚報·齊魯壹點教育新聞事業(yè)部主任徐玉芹出席論壇，活動由山東大學新聞傳播學院院長助理、副教授、博士生導師于智源主持；國內部分高校的師生和山東大學國際新聞與傳播專業(yè)的全體本科生參加了該論壇。

　　申樹欣在開場致辭中強調在新時代背景下對國際新聞傳播人才培養(yǎng)探討的重要性，指出這不僅能幫助學生了解專業(yè)定位和未來發(fā)展方向，也能為他們的職業(yè)生涯指明方向。山東大學秉承百年文脈，將新文科建設作為推動文科教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略抓手，融合化、時代化、中國化、國際化是新文科建設的核心要義；增設國際新聞與傳播本科專業(yè)實施課程質量提升工程，開展課堂革命建設，以此構建“五位一體”的文科實踐育人體系。

　　邱凌在發(fā)言中介紹了山東大學新聞傳播學院的國際傳播人才培養(yǎng)特色，目前該學院已形成國際傳播本科、碩士、博士、博士后完整的人才培養(yǎng)鏈條。專業(yè)培養(yǎng)特色基于ksc模式的一流國際傳播人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新，從知識型、技能型、競爭性三個層級的能力出發(fā)，通過科技賦能與國際視野，以及產學研平臺的支持，培養(yǎng)具備全球通識能力、傳媒基礎能力、語言綜合能力、國際新聞實務能力、全媒體技術運用能力、跨文化傳播能力、專才領域能力、國際傳播時代能力和國際輿情分析能力的學生。

　　李欣首先介紹了中國新聞社的發(fā)展歷程，然后強調在國際傳播中應當注重內容出海，尋找共同價值和情感共鳴，以提高傳播效果。國際傳播不僅僅是內容的傳遞，未來發(fā)展需要從單向傳播轉向注重傳播效能和受眾反饋，實現(xiàn)從“我想說”到“你想聽”的轉變，找到傳播中國故事的有效方向。同時，她對國際傳播專業(yè)學生提出建議：思想觀念決定敘事方式，技術只能賦能而非替代，記者必須具備腳力、眼力、腦力和筆力，深入新聞現(xiàn)場，與采訪對象面對面交流，傳遞情感和善意。

　　孫先凱在發(fā)言中提到在全球常規(guī)格局深刻重構的背景下，技術不僅改變了我們的傳播方式，更是重塑了傳播的渠道，改變了傳播的邏輯，國際傳播是人人可以參與的事業(yè)，但作為國際傳播專業(yè)人才不僅要適應整個媒介形態(tài)，掌握AI工具，還需要具備扎實的外語能力、議程設置能力和跨文化傳播能力。

　　徐玉芹在發(fā)言中表示國際傳播不僅依賴精英人才，還需借船出海，將主流和民間聲音傳遞出去。人工智能在國際傳播中的應用是新的起點，例如利用AI生成內容、分析數(shù)據或制作短視頻。AI不僅提高效率，還能幫助傳播者更好地理解目標受眾。但國際傳播的生態(tài)培育需要技術與人文結合，在AI賦能的同時，傳播者仍需保持對內容的把控和價值觀的堅守。技術的駕馭是核心，避免依賴或濫用AI，確保傳播的真實性和有效性。

　　在后面的發(fā)言環(huán)節(jié)，來自華南理工大學、北京外國語大學、山東大學、中共重慶市委黨校、浙江傳媒學院等的師生從不同角度闡發(fā)了國際傳播相關議題。于智源在總結發(fā)言中表示，大家圍繞AI時代國際新聞與傳播人才培養(yǎng)這一主題，展開了深入而富有成效的討論。與會專家的發(fā)言既有理論深度，又有實踐指導意義，為專業(yè)發(fā)展提供了寶貴的思路和建議。

　　山東大學于2023年獲得教育部批準正式設立國際新聞與傳播本科專業(yè)，由新聞傳播學院進行培養(yǎng)；2024年聯(lián)合學界業(yè)界啟動了國際傳播人才培養(yǎng)的融合育人模式。山東大學的國際新聞與傳播本科專業(yè)在“2025年軟科中國大學專業(yè)排名”中位列全國第4位。山東大學新聞傳播學院將不斷深化教育教學改革，加強學科交叉融合，深化與社會各界的交流與合作，積極探索AI時代國際傳播人才培養(yǎng)的新模式，為講好中國故事、傳播好中國聲音貢獻山大力量。