為進一步推進全環(huán)境立德樹人工作，濟南高新區(qū)第一實驗學校在高新區(qū)教育文體部的工作部署下，全面落實以學校教育引導家庭教育進步、引導公民素養(yǎng)提升、引導社區(qū)文明發(fā)展的“三引導”育人理念，積極開展深度融合學校、家庭、社區(qū)的暑假學生成長共同體活動，號召并指導學生成立成長共同體。

　　學生成長共同體項目是高新教育“三引導”行動的重要實踐，學校、社區(qū)和家長共同為學生打造一個安全、有趣且富有教育意義的暑期環(huán)境，不僅解決了學生暑期無人看護的問題，還滿足了學生對同伴成長的需求。

　　濟南高新區(qū)第一實驗學校七年級十六班積極響應，組織學生前往濟南解放閣和黑虎泉，開展學生成長共同體志愿講解活動，以豐富孩子們的暑假生活，提高學生的社會實踐能力。

　　活動前期，學生積極響應，根據(jù)活動要求自行收集解放閣及黑虎泉的相關知識，并通過小組合作形式進行了講解，為本次活動做了充分準備。

　　7月7日上午，解放閣小分隊到達現(xiàn)場后向前來參觀的旅客們講解解放閣的基本知識，在講解員的帶領下一起參觀了解放閣展覽館，了解紅色精神。隨后，大家在烈日下開展了城市暴走活動，先后游覽了黑虎泉，珍珠泉等著名景點。

　　下午，黑虎泉小分隊在碧綠幽深的泉水旁，在老師家長的引導鼓勵下，主動與游客溝通，開展志愿講解，泠泠泉水聲與孩子們悅耳的講解聲互為應和，為黑虎泉增添了一份亮麗的景色。

　　此次講解采用雙語形式，既鍛煉了孩子們的材料篩選搜集能力，也鍛煉了語言表達能力以及英語口語能力，帶隊老師及家長在旁邊及時給予點評和指引，將課堂延伸到無限美景中去，實現(xiàn)了寓教于樂。

　　活動獲得了家長們的一致好評，王羽軒的家長表示：“這樣的社會實踐活動給了孩子們一個很好的鍛煉機會，讓孩子們更大膽自信”。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“一切可以用來實踐的知識才是最有用的知識”，此次學生成長共同體志愿講解活動既是社會實踐，也是一堂特別的語言應用課，讓學生體會了校園之外的分享、合作與互幫互助，促進了學生的共同成長。

　　學校將繼續(xù)堅持全環(huán)境立德樹人的教育理念，緊緊圍繞“落實‘三引導’，賦能公民素養(yǎng)提升，潤澤文明社會發(fā)展”這一中心任務，勇于擔當，持續(xù)推動學習共同體建設，與社區(qū)和家庭攜手，讓每一個孩子在快樂中學習，在成長中收獲。(完)