中新網(wǎng)山東新聞12月16日電 如何推動(dòng)高校黨建與業(yè)務(wù)工作從“兩張皮”走向“深融合”，真正把立德樹(shù)人落到實(shí)處？中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院近年來(lái)探索形成的“三領(lǐng)三化五同步”工作機(jī)制，給出了有力回答。作為全國(guó)立德樹(shù)人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)單位，該學(xué)院通過(guò)黨委統(tǒng)領(lǐng)制度化、支部攜領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)化、黨員帶領(lǐng)常態(tài)化，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)在謀劃、部署、落實(shí)、檢查、考核各環(huán)節(jié)全面同步，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等中心任務(wù)深度融合，走出一條具有示范意義的新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新路徑。

　　黨委統(tǒng)領(lǐng)，同謀同考：讓頂層設(shè)計(jì)落地為制度保障

　　破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”，首先要從源頭上推動(dòng)目標(biāo)融合、機(jī)制對(duì)接。學(xué)院黨委將“黨建強(qiáng)基、實(shí)踐貫通、數(shù)智賦能”的融合戰(zhàn)略，同步寫(xiě)入學(xué)院“十五五”發(fā)展規(guī)劃和《立德樹(shù)人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)計(jì)劃書(shū)》，確保黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展一體謀劃、一體推進(jìn)。依托黨政聯(lián)席會(huì)議和黨委會(huì)議雙向聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)重大任務(wù)同研究、同部署、資源同配置。

　　謀劃部署之后，關(guān)鍵看落實(shí)。學(xué)院黨委牽頭修訂《育人工作考核辦法》，把黨建與業(yè)務(wù)融合成效作為領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的核心指標(biāo)，實(shí)行“一票否決”；出臺(tái)《專(zhuān)業(yè)課育人管理辦法》，明確要求每門(mén)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)注思政融合點(diǎn)，并將其納入教學(xué)督導(dǎo)體系。這套考核指揮棒有力推動(dòng)了育人責(zé)任的落實(shí)，五年來(lái)，教師黨員承擔(dān)育人任務(wù)的覆蓋率從65%提升至100%。

　　同步檢查與考核則融入本科教學(xué)全員評(píng)估體系，對(duì)課程建設(shè)、項(xiàng)目攻關(guān)等融合任務(wù)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤、可視化督導(dǎo)。考核結(jié)果與績(jī)效分配、職稱(chēng)評(píng)定直接掛鉤，并在此基礎(chǔ)上凝練出“黨建業(yè)務(wù)責(zé)任密度模型”，為評(píng)價(jià)融合實(shí)效提供了量化工具。近年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)位居全校前列，榮獲國(guó)際工商管理碩士協(xié)會(huì)和商學(xué)院畢業(yè)生協(xié)會(huì)國(guó)際金牌認(rèn)證。

　　支部攜領(lǐng)，同題共答：使戰(zhàn)斗堡壘成為實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)

　　黨委有部署，支部見(jiàn)行動(dòng)。各師生黨支部圍繞黨委整體規(guī)劃，同步制定《黨建業(yè)務(wù)融合實(shí)施計(jì)劃》，積極打造“一支部一品牌”，推動(dòng)組織生活、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科研方向與育人目標(biāo)深度融合。

　　支部通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的支委會(huì)議事機(jī)制，將融合任務(wù)轉(zhuǎn)化為具體項(xiàng)目。學(xué)院明確要求，各支部每月召開(kāi)一次支委會(huì)，首項(xiàng)議題必須是融合進(jìn)展調(diào)度。支部書(shū)記帶頭認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，將企業(yè)技術(shù)難題、課程思政示范課建設(shè)等分解為具體項(xiàng)目，明確責(zé)任黨員和完成時(shí)限。榮獲“全國(guó)百個(gè)研究生樣板黨支部”稱(chēng)號(hào)的紅旗智援博士團(tuán)黨支部，每次支委會(huì)都圍繞鄉(xiāng)村振興幫扶清單，同步部署調(diào)研、技術(shù)攻關(guān)和成果推廣等工作。

　　支部同步檢查注重與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)與企業(yè)、地方黨支部結(jié)對(duì)，開(kāi)展“聯(lián)學(xué)理論、聯(lián)攻技術(shù)、聯(lián)服社會(huì)”的“三聯(lián)行動(dòng)”，把組織活動(dòng)扎根在業(yè)務(wù)一線(xiàn)。近三年來(lái)，各支部累計(jì)幫助企業(yè)解決技術(shù)難題267項(xiàng)，其中89項(xiàng)已轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，真正實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)中檢驗(yàn)黨建、以黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)。同步考核則將黨支部品牌建設(shè)與系所績(jī)效掛鉤，樹(shù)立起黨建強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)的鮮明導(dǎo)向。

　　黨員帶領(lǐng)，同向發(fā)力：把先鋒模范轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)能

　　黨員是黨組織的肌體細(xì)胞，其作用發(fā)揮直接影響融合的成效與深度。學(xué)院通過(guò)常態(tài)化、精細(xì)化的引導(dǎo)機(jī)制，將“五同步”要求融入黨員日常行為與成長(zhǎng)軌跡。

　　從謀劃環(huán)節(jié)開(kāi)始，教師黨員需結(jié)合教學(xué)科研方向，至少認(rèn)領(lǐng)1項(xiàng)課程思政或產(chǎn)教融合項(xiàng)目；學(xué)生黨員則圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求制定個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃，確保年度目標(biāo)體現(xiàn)黨建要求。通過(guò)設(shè)立“育人先鋒崗”“科研攻堅(jiān)崗”等，推動(dòng)黨員在關(guān)鍵崗位上發(fā)揮作用。選派青年教師黨員前往海爾等重點(diǎn)企業(yè)擔(dān)任“駐企聯(lián)絡(luò)員”，明確要求其解決一項(xiàng)技術(shù)難題、形成一個(gè)教學(xué)案例，相關(guān)成果與職稱(chēng)晉升直接掛鉤。

　　學(xué)院建立實(shí)踐積分制，對(duì)學(xué)生參與理論學(xué)習(xí)、課題攻關(guān)、社會(huì)服務(wù)等進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，通過(guò)“司南”入黨全流程量化評(píng)議平臺(tái)實(shí)時(shí)記錄、按月公示，營(yíng)造出爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。積分結(jié)果作為師生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和學(xué)生推優(yōu)入黨的重要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)黨建考核與個(gè)人發(fā)展的“硬聯(lián)通”。近兩年，學(xué)院在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，黨員作為負(fù)責(zé)人或核心成員的比例達(dá)到85%。

　　從同謀同考的頂層設(shè)計(jì)，到同題共答的攻堅(jiān)實(shí)踐，再到同向發(fā)力的先鋒行動(dòng)，中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院“三領(lǐng)三化五同步”機(jī)制的成功，在于把黨建與業(yè)務(wù)融合的要求，逐級(jí)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行、可檢查、可考核的具體行動(dòng)與制度安排。這一實(shí)踐，不僅打通了黨建與業(yè)務(wù)深度融合的“最后一公里”，使立德樹(shù)人根本任務(wù)在高�；鶎佑辛嗽鷮�(shí)的承載體系，也為新時(shí)代高校增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能提供了可復(fù)制、可推廣的鮮活經(jīng)驗(yàn)。(完)