AI浪潮催熱中國(guó)新職業(yè)賽道
2026年05月01日 16:43 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)濟(jì)南5月1日電 題:AI浪潮催熱中國(guó)新職業(yè)賽道

  作者 王采怡 呂妍

  調(diào)試算法、驗(yàn)證動(dòng)作、記錄數(shù)據(jù)……在位于山東濟(jì)南的實(shí)驗(yàn)室里,“00后”機(jī)器人測(cè)試工程師劉奧正在對(duì)人形機(jī)器人“行者泰山”進(jìn)行新一輪測(cè)試。他的工作,就是當(dāng)好機(jī)器人的“教練員”。

  當(dāng)前,隨著人工智能與機(jī)器人技術(shù)加速迭代,AI訓(xùn)練師、數(shù)據(jù)采集師等一批“科技感”十足的新職業(yè)正在中國(guó)各地蓬勃涌現(xiàn),為青年就業(yè)開(kāi)辟新賽道。

  “很多人覺(jué)得我的工作就是看看設(shè)備、點(diǎn)擊按鈕,其實(shí)并沒(méi)那么簡(jiǎn)單!眲W介紹說(shuō),機(jī)器人測(cè)試工程師是智能機(jī)器人從研發(fā)到落地的關(guān)鍵崗位,需要掌握機(jī)械、電子、編程、自動(dòng)化等多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)。日常工作中,他要針對(duì)機(jī)器人的行走、避障、續(xù)航、環(huán)境適應(yīng)等功能,開(kāi)展室內(nèi)外多場(chǎng)景測(cè)試。

4月24日,“00后”機(jī)器人測(cè)試工程師劉奧對(duì)人形機(jī)器人“行者泰山”進(jìn)行測(cè)試。祁建月 攝
4月24日,“00后”機(jī)器人測(cè)試工程師劉奧對(duì)人形機(jī)器人“行者泰山”進(jìn)行測(cè)試。祁建月 攝

  在劉奧看來(lái),這份工作不僅需要技術(shù)能力過(guò)硬,更要有極強(qiáng)的耐心,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作測(cè)試往往重復(fù)成百上千次!皺C(jī)器人產(chǎn)業(yè)屬于高端制造領(lǐng)域,只有對(duì)每一組數(shù)據(jù)、每一次測(cè)試都較真到底,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐!

  山東優(yōu)寶特智能機(jī)器人有限公司創(chuàng)始人范永介紹,該公司正重點(diǎn)招聘強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法工程師、感知算法工程師等崗位,最緊缺的是運(yùn)控與即時(shí)定位算法方面的人才!斑@類人才直接決定機(jī)器人在復(fù)雜地形下的自主運(yùn)動(dòng)與環(huán)境適應(yīng)能力,專業(yè)要求高、市場(chǎng)供給少,是擴(kuò)招的重中之重!

  范永解釋,新興崗位中,強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法工程師負(fù)責(zé)制定腿足機(jī)器人運(yùn)動(dòng)與感知數(shù)據(jù)的標(biāo)注規(guī)范,訓(xùn)練并調(diào)優(yōu)強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型;數(shù)據(jù)采集師則在各種真實(shí)場(chǎng)景采集視覺(jué)、力覺(jué)、地形點(diǎn)云數(shù)據(jù),支撐算法從仿真到實(shí)景的遷移迭代。

  獵聘大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2026機(jī)器人領(lǐng)域人才供需趨勢(shì)洞察報(bào)告》顯示,2025年4月至2026年3月,中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域新發(fā)職位同比增長(zhǎng)75.26%。其中,人形機(jī)器人賽道需求尤為火爆,新發(fā)職位同比增幅達(dá)215.80%。

  “這是技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然結(jié)果。”山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院機(jī)器人研究中心教授王元哲認(rèn)為,新職業(yè)的興起,一方面說(shuō)明人工智能正在加速落地,另一方面也反映出產(chǎn)業(yè)對(duì)“新型人才”的需求顯著提升。

  王元哲表示,未來(lái),AI相關(guān)新職業(yè)將更加細(xì)分,“AI+能源”“AI+醫(yī)療”等跨行業(yè)復(fù)合型崗位將持續(xù)涌現(xiàn)。他建議,高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生跨學(xué)科研究和應(yīng)用能力,同時(shí)深化校企合作,通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、共建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等方式,讓人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)前沿緊密對(duì)接。(完)

編輯:沙見(jiàn)龍