中新網(wǎng)濟南9月13日電(王雪晨)“當前，國際形勢急劇變化，全球治理人才需求激增，中國要創(chuàng)新國際組織人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和教學隊伍配置，重塑系統(tǒng)有效的培養(yǎng)體系，提升涉外人才全面參與全球治理的綜合能力�！甭�(lián)合國糧農(nóng)組織原副總干事、國際歐亞科學院院士何昌垂13日在研討會上表示。
當天，“三國一外”高層次復(fù)合型涉外人才培養(yǎng)研討會在山東大學中心校區(qū)舉行。業(yè)內(nèi)專家學者聚焦國際組織、國際傳播、國別區(qū)域、涉外法治領(lǐng)域，為新時代高層次復(fù)合型涉外人才培養(yǎng)獻策。
山東大學外國語學院、翻譯學院院長馬文表示，受人工智能技術(shù)發(fā)展的影響，傳統(tǒng)“重技能、輕素養(yǎng)”的培養(yǎng)模式亟待轉(zhuǎn)型。國家將國際組織、國際傳播、國別區(qū)域、涉外法治等領(lǐng)域的人才列為戰(zhàn)略急需，為外語學科轉(zhuǎn)型升級指明方向�！叭绾瓮黄仆庹Z學科工具性局限，實現(xiàn)從‘輔助支撐’到‘核心引領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)融通中外、堪當大任的高層次涉外人才，是本次研討會聚焦的核心議題�！�
外交學院副院長孫吉勝表示，在數(shù)智時代，國際傳播呈現(xiàn)主題更多元、渠道更多樣等特點。盡管中國的國際地位和對外交往水平有所提升，但仍面臨國家形象由外界塑造、國際社會對中國的信息與認知不對稱等問題�！懊鎸@樣的形勢，我們要多講、講好、講出成效，選好傳播內(nèi)容，明確話語重點，實現(xiàn)全球化、區(qū)域化和分眾化表達�！�
全國新文科教育研究中心副主任王俊菊從新文科建設(shè)的角度提出，新文科的實踐路徑有兩個大方向，一是文科內(nèi)部融合，二是人文社會學科和自然學科的交叉融合，核心要義是融合化、時代化、中國化。她以山東大學外國語學院為例介紹，該學院2000年協(xié)同法學院設(shè)立國內(nèi)首個“英語+法學”五年制雙學位培養(yǎng)模式，2001年協(xié)同政治學與公共管理學院，培養(yǎng)國別區(qū)域人才。20多年來，通過學科交叉融合、課程體系升級等方法，該學院培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。
“近年來，學校深化新文科建設(shè)，通過多個學院協(xié)同、跨界融合，在國際組織、國際傳播、國別區(qū)域和涉外法治等涉外人才培養(yǎng)方面扎實探索，取得系列階段性成果�！鄙綎|大學常務(wù)副校長吳臻表示，為國家培養(yǎng)一批兼具家國情懷、全球視野與專業(yè)實踐能力的高層次復(fù)合型涉外人才，是落實“教育強國建設(shè)三年行動計劃”和《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的關(guān)鍵舉措。
據(jù)了解，本次研討會由全國新文科教育研究中心指導(dǎo)，山東大學外國語學院主辦，外語教學與研究出版社、上海外國語教育出版社協(xié)辦。(完)
